front 1 1. [U3SA] Dr. Friman described sleep deprivation as a possible causal factor related to all of the following except: Toileting readiness Depression Anger outbursts ADHD Traducción:1. [U3SA] El Dr. Friman describió la privación de sueño como un posible factor causal relacionado con todos los siguientes, excepto: Preparación para ir al baño Depresión Brotos de ira ADHD | back 1 Toileting readiness Explicación:La privación de sueño afecta el estado de ánimo y la conducta (depresión, ira, síntomas de ADHD), pero no influye directamente en la preparación para ir al baño. |
front 2 2. [U3SA] Studies show that during pediatric visits, a range of 11 – 15 minutes, on average, are spent: Providing anticipatory guidance on behavioral issues Waiting to see the pediatrician On the entire office visit Discussing mental health issues Traducción:2. [U3SA] Los estudios muestran que durante las visitas pediátricas, un rango de 11 a 15 minutos, en promedio, se dedica a: Brindar orientación anticipatoria sobre problemas de comportamiento Esperar para ver al pediatra En toda la visita al consultorio Discutir problemas de salud mental | back 2 On the entire office visit Explicación: La duración promedio de la visita completa al consultorio es de 11-15 minutos, no solo para una actividad específica. |
front 3 3. [U3SA] Parents do NOT typically seek traditional mental health services to address common behavioral problems in their children for which of the following reasons? (Select all that apply). There is a lack of research on childhood behavior problems. Stigmas are related to receiving mental health care. Quality of mental health care has a reputation of being highly variable at best. Traducción:3. [U3SA] Los padres normalmente NO buscan servicios tradicionales de salud mental para abordar problemas de comportamiento comunes en sus hijos por cuál de las siguientes razones? (Seleccione todas las que correspondan). Falta de investigación sobre problemas de comportamiento infantil. Los estigmas asociados con recibir atención de salud mental. La calidad de la atención de salud mental tiene reputación de ser altamente variable | back 3 Stigmas are related to receiving mental health care; Quality of mental health care has a reputation of being highly variable at best Explicación: Los padres evitan los servicios de salud mental por estigma social y porque perciben que la calidad de la atención es inconsistente. |
front 4 4. [U3SA] What is the primary emphasis of behavioral pediatrics in primary care? Prevention Rehabilitation CureTreatment Traducción:4. [U3SA] ¿Cuál es el énfasis principal de la pediatría conductual en atención primaria? Prevención Rehabilitación CuraTratamiento | back 4 Prevention Explicación:La atención conductual pediátrica se enfoca en prevenir problemas antes de que se desarrollen. |
front 5 5. [U3SA] One of the most common behavior problems with 3-year-old boys in the general population is: Pica Self-injurious behavior Physical aggression Poor appetite/picky eating Traducción:5. [U3SA] Uno de los problemas de comportamiento más comunes en niños de 3 años en la población general es: Pica Auto-lesión Aggresión física Poca apetito/comilón quisquilloso | back 5 Poor appetite/picky eating Explicación: La selectividad alimentaria es común a los 3 años; comportamientos graves como pica o auto-lesión son menos frecuentes. |
front 6 6. [U3SA] What did Dr. Friman discuss as the likely reason(s) for the significant lack of discussion of childhood behavior problems during pediatric visits with the physician? An over-reliance on mental health professionals A lack of time, training, and inclination by the doctor A typical lack of parental verbal skills, money, and patience The over-reliance of the parents and physicians on behavior analystsT raducción:6. [U3SA] ¿Cuál discutió el Dr. Friman como la(s) razón(es) probable(s) para la falta significativa de discusión sobre problemas de comportamiento infantil durante las visitas pediátricas con el médico? Dependencia excesiva de profesionales de salud mental Falta de tiempo, capacitación e inclinación por parte del médico Falta típica de habilidades verbales, dinero y paciencia de los padres Dependencia excesiva de padres y médicos en analistas de conducta | back 6 A lack of time, training, and inclination by the doctor Explicación: La falta de discusión se debe principalmente a limitaciones del pediatra: tiempo, capacitación e interés. |
front 7 7. [U3SA] What is one of the best interventions for early infant crying episodes? Health education Prescriptive treatment Response costTime out Traducción:7. [U3SA] ¿Cuál es una de las mejores intervenciones para episodios de llanto en infantes tempranos ?Educación en salud Tratamiento prescriptivo Costo de respuesta Time out | back 7 Health education Explicación:Educar a los padres sobre cómo manejar el llanto del bebé es más efectivo y seguro que intervenciones punitivas. |
front 8 8. [U3SA] Which of the following thumb sucking scenarios is most likely to require pediatric behavior treatment? When the child is: 6-years old and thumb sucking occurs only in private 3-years old and still sucking thumb in various settings 5-years old and sucks their thumb during kindergarten class Having regular dental evaluations indicating some tooth decay Traducción:8. [U3SA] ¿Cuál de los siguientes escenarios de chuparse el pulgar es más probable que requiera tratamiento conductual pediátrico? Cuando el niño es: 6 años y solo se chupa el pulgar en privado 3 años y aún se chupa el pulgar en diversos entornos 5 años y se chupa el pulgar durante la clase de kindergarten Con evaluaciones dentales regulares que indican algo de caries | back 8 5-years old and sucks their thumb during kindergarten class Explicación: A esta edad, chuparse el pulgar durante actividades sociales normales indica un problema conductual que puede necesitar intervención. |
front 9 9. [U3SA] Which of these was noted as a variable that changes the sperm behavior? (select all that apply) Allergies Steroids Birth control StressT raducción:9. [U3SA] ¿Cuál de estas variables cambia el comportamiento del esperma? (Seleccione todas las que correspondan) Alergias Esteroides Anticonceptivos Estrés | back 9 Allergies; Steroids; Stress Explicación: Estos factores pueden afectar la motilidad y concentración de los espermatozoides; los anticonceptivos no tienen efecto directo sobre la producción masculina. |
front 10 10. [U3SA] Why is spermatogenesis (male fertility) relevant to behavior analysis? Behavior analysts can use shaping techniques to teach individual sperm to fertilize more efficiently Sperm concentration is critical for conception and sperm concentration has been declining in US men This is a matter for medical doctors only, it is not relevant to behavior analysts Behavior analysts need to expand the scope of study beyond the behavior of organisms to include the actions of substances Traducción:10. [U3SA] ¿Por qué es relevante la espermatogénesis (fertilidad masculina) para el análisis de conducta? Los analistas de conducta pueden usar técnicas de moldeamiento para enseñar a los espermatozoides a fertilizar más eficientemente La concentración de esperma es crítica para la concepción y ha disminuido en hombres de EE.UU. Es un asunto solo para médicos, no relevante para analistas de conducta Los analistas de conducta deben ampliar el alcance del estudio más allá del comportamiento de los organismos | back 10 Sperm concentration is critical for conception and sperm concentration has been declining in US men Explicación: La concentración de esperma es un factor crítico para la concepción y refleja un ejemplo de cómo variables biológicas pueden estudiarse desde un enfoque conductual. |
front 11 11. [U3SA] Which of the following is not one of the domains of care in behavioral pediatrics in primary care? Uncommon/strange behavior problems Behavior problems with significant medical dimensions Common behavior problems Medical problems with significant behavioral dimensions Traducción:11. [U3SA] ¿Cuál de los siguientes NO es uno de los dominios de atención en pediatría conductual en atención primaria? Problemas de comportamiento poco comunes/extranos Problemas de comportamiento con dimensiones médicas significativas Problemas de comportamiento comunes Problemas médicos con dimensiones conductuales significativas | back 11 Uncommon/strange behavior problems Explicación:Este tipo de problemas no se considera un dominio central de la pediatría conductual; los dominios se enfocan en problemas comunes y aquellos con relevancia médica. |
front 12 12. [U3SA] Applied behavior analysis has demonstrated great success in applications relating to _____ but Dr. Friman suggests that remaining true to the vision of B.F. Skinner requires behavior analysts to extend the principles of behavior beyond our current limits Group behavior One tail of the population normal distribution Science and technology People Traducción:12. [U3SA] El análisis aplicado de conducta ha demostrado gran éxito en aplicaciones relacionadas con _____ pero el Dr. Friman sugiere que, para mantenerse fiel a la visión de B.F. Skinner, los analistas de conducta deben extender los principios del comportamiento más allá de nuestros límites actuales. Comportamiento grupal Una cola de la distribución normal de la población Ciencia y tecnología Personas | back 12 One tail of the population normal distribution Explicación:ABA ha tenido éxito en poblaciones específicas, pero Skinner abogaba por aplicar los principios conductuales más ampliamente. |
front 13 13. [U3SA] One of the key components in the time-out procedure for toddler misbehavior is: Education Repetition Duration Motivation Traducción:13. [U3SA] Uno de los componentes clave en el procedimiento de time-out para mal comportamiento de un niño pequeño es: Educación Repetición DuraciónMotivación | back 13 Repetition Explicación:Repetir la contingencia y procedimiento asegura aprendizaje y consistencia en la respuesta del niño al time-out. |
front 14 14. [U3SA] Interventions in behavioral pediatrics generally fall into which of the two following categories? Directed treatment and supportive psychological educationIndividualized counseling and therapy Supportive health education and prescriptive treatment Collective problem review and support Traducción:14. [U3SA] Las intervenciones en pediatría conductual generalmente caen en cuáles de las dos siguientes categorías? Tratamiento dirigido y educación psicológica de apoyo Asesoramiento y terapia individualizada Educación en salud de apoyo y tratamiento prescriptivo Revisión de problemas colectivos y apoyo | back 14 Supportive health education and prescriptive treatment Explicación:Las intervenciones principales incluyen educar a los padres sobre salud/comportamiento y tratamientos prescriptivos específicos. |
front 15 15. [U3SA] Who ranked the hardest to solve behavior problems in 3-year-old children? Teachers Behavior analysts Pediatricians Parents Traducción:15. [U3SA] ¿Quién clasificó los problemas de comportamiento más difíciles de resolver en niños de 3 años?Maestros Analistas de conducta Pediatras Padres | back 15 Parents Explicación: Los padres enfrentan directamente los comportamientos en casa y perciben ciertos problemas como los más difíciles de manejar. |
front 16 16. [U3SA] What did Dr. Friman discuss as the likely reason(s) for the significant lack of discussion of childhood behavior problems during pediatric visits with the physician? The over-reliance of the parents and physicians on behavior analysts An over-reliance on mental health professionals A typical lack of parental verbal skills, money, and patience A lack of time, training, and inclination by the doctor Traducción:16. [U3SA] ¿Cuál discutió el Dr. Friman como la(s) razón(es) probable(s) para la falta significativa de discusión sobre problemas de comportamiento infantil durante las visitas pediátricas con el médico? Dependencia excesiva de padres y médicos en analistas de conducta Dependencia excesiva de profesionales de salud mental Falta típica de habilidades verbales, dinero y paciencia de los padres Falta de tiempo, capacitación e inclinación por parte del médico | back 16 A lack of time, training, and inclination by the doctor Explicación: La limitación principal sigue siendo la disponibilidad y preparación del pediatra, no la dependencia de otros profesionales. |
front 17 17. [U3SA] What was the specific dependent variable in the study on littering, discussed by Dr. Friman as an example of the application of behavior analysis to a broader array of mainstream problems? Cans and bottles in recycling bins Cigarette butts in ashtrays Food wrappers on the ground Newspapers in trashcans Traducción:17. [U3SA] ¿Cuál fue la variable dependiente específica en el estudio sobre basura, discutido por el Dr. Friman como ejemplo de la aplicación del análisis de conducta a problemas generales? Latas y botellas en reciclaje Ceniceros con colillas Envoltorios de comida en el suelo Periódicos en basureros | back 17 Cigarette butts in ashtrays Explicación: La variable dependiente medida fue la disposición correcta de colillas para evaluar cambios de conducta ambiental. |
front 18 18. [U3SA] In the fertility study discussed by Dr. Friman, one of the primary dependent variables measured was: Tight and loose underwear Sperm concentration Conception Heat Traducción:18. [U3SA] En el estudio de fertilidad discutido por el Dr. Friman, una de las variables dependientes principales medidas fue: Ropa interior ajustada y suelta Concentración de esperma Concepción Calor | back 18 Sperm concentration Explicación:La concentración de esperma fue una medida crítica para evaluar factores que afectan la fertilidad masculina. |
front 19 19. [U3SA] Escape extinction and DRA were most closely associated with which of Dr. Friman’s described programs? Toilet training Bedtime pass Littering reduction Simple habitsTraducción:19. [U3SA] La extinción de escape y DRA se asociaron más estrechamente con cuál de los programas descritos por el Dr. Friman? Entrenamiento para ir al baño Pase de hora de dormir Reducción de basura Hábitos simples | back 19 Bedtime pass Explicación:El programa de pase de hora de dormir aplicó DRA y extinción de escape para reducir resistencia a la hora de dormir sin castigos. |
front 20 20. [U3SA] According to Dr. Friman’s lecture, after a time-out period for a toddler is over, the toddler should: Be presented with the opportunity to engage in “dangerous” behavior again Be provided the reason he was put in time-out to make the response-stimulus contingency clear to the child Be ignored for a while to increase “contrast” Be removed from the “dangerous” situation to use errorless teaching Traducción:20. [U3SA] Según la conferencia del Dr. Friman, después de que finaliza un período de time-out para un niño pequeño, el niño debería: Tener la oportunidad de participar nuevamente en conducta “peligrosa”Recibir la razón por la cual fue puesto en time-out para clarificar la contingenciaSer ignorado un tiempo para aumentar “contraste”Ser retirado de la situación “peligrosa” para enseñanza sin errores | back 20 Be presented with the opportunity to engage in “dangerous” behavior again Explicación: Dar la oportunidad de repetir la conducta permite que el niño aprenda la contingencia y refuerce la conexión conducta-consecuencia. |
front 21 21. [U3SA] Dr. Friman refers to the core of behavior analysis – that is, the thing we hold as our organizing principle, and which we must keep relevant in all interactions, regardless of the language we use to disseminate our knowledge based on that core principle. That core is as follows: Behavior is a function of its circumstances Behavior is determined by antecedents and consequences Behavior is what people do Behavior is strengthened by both positive and negative reinforcement Traducción:21. [U3SA] El Dr. Friman se refiere al núcleo del análisis de conducta – es decir, aquello que consideramos nuestro principio organizador y que debemos mantener relevante en todas las interacciones, sin importar el lenguaje que usemos para difundir nuestro conocimiento basado en ese principio. Ese núcleo es: El comportamiento es función de sus circunstancias El comportamiento está determinado por antecedentes y consecuencias El comportamiento es lo que las personas hacen El comportamiento se fortalece por refuerzos positivos y negativos | back 21 Behavior is a function of its circumstances Explicación:La conducta depende del contexto y las circunstancias que la rodean; este es el principio central de ABA. |
front 22 22. [U3SA] All of the following are signs of physical readiness for toileting, except: Sits independently Able to lower and raise pants Uses pincer grasp Able to use buttons and zippers Traducción:22. [U3SA] Todos los siguientes son signos de preparación física para ir al baño, excepto: Se sienta independientemente Poder subir y bajar los pantalones Usa la pinza (dedo pulgar e índice) Poder usar botones y cierres | back 22 Able to use buttons and zippers Explicación: Habilidad con botones y cierres no es un requisito físico básico para la preparación para ir al baño en niños pequeños. |
front 23 23. [U3SA] Parents are “on their own” to deal with common behavioral issues because: (select all that apply.) There are no professionals who provide assistance with childhood behavior problems Common parenting tactics (employed by society at large) are often ineffective Childhood behavior problems arise primarily from skill deficits, not pathologies-- so are not covered by insurance Traducción:23. [U3SA] Los padres están “por su cuenta” para lidiar con problemas de comportamiento comunes porque: (seleccione todas las que correspondan.) No hay profesionales que proporcionen asistencia con problemas de conducta infantil Las tácticas parentales comunes (empleadas por la sociedad en general) a menudo son ineficaces Los problemas de comportamiento infantil surgen principalmente de déficits de habilidades, no de patologías, por lo que no están cubiertos por el seguro | back 23 Common parenting tactics (employed by society at large); Childhood behavior problems arise primarily from skill deficits, not pathologies-- so are not covered by insurance Explicación: Los padres carecen de apoyo efectivo y los seguros no cubren problemas basados en habilidades, dejando a los padres a manejarlo solos. |
front 24 24. [U3SA] Which of the following is one of the two main interventions used in behavioral pediatrics in primary care? Collective problem review and support Supportive psychological education Prescriptive Treatment Individualized counseling and therapy Traducción:24. [U3SA] ¿Cuál de los siguientes es una de las dos principales intervenciones utilizadas en pediatría conductual en atención primaria? Revisión colectiva de problemas y apoyo Educación psicológica de apoyo Tratamiento prescriptivo Asesoramiento y terapia individualizada | back 24 Prescriptive Treatment Explicación: Una de las intervenciones principales es la prescripción de estrategias conductuales específicas adaptadas a cada niño. |
front 25 25. [U3SA] Dr. Friman referenced Estes and Skinner (1941), who characterized anxiety as “conditioned suppression”; this is directly related to the behavior of a person experiencing a ____. Hallucination Phobia Jealous rage Psychosis Traducción: 25. [U3SA] El Dr. Friman hizo referencia a Estes y Skinner (1941), quienes caracterizaron la ansiedad como “supresión condicionada”; esto está directamente relacionado con el comportamiento de una persona que experimenta un ____.Alucinación FobiaIra celosa Psicosis | back 25 Phobia Explicación: La ansiedad condicionada o supresión condicionada se relaciona con la aparición de fobias. |
front 26 26. [U3SA] Which of the following behavior problems are commonly reported in primary pediatric care? D. Night wetting and poor appetite Bedtime resistance and overactivity Day wetting and picky eating All of these answers are correct. Traducción:26. [U3SA] ¿Cuál de los siguientes problemas de comportamiento se reporta comúnmente en atención pediátrica primaria? Noches húmedas y poco apetito Resistencia a la hora de dormir y hiperactividad Días húmedos y comilón quisquilloso Todas estas respuestas son correctas | back 26 All of these answers are correct Explicación: Todos los problemas mencionados son comunes en consultas pediátricas. |
front 27 27. [U3SA] Dr. Friman discussed a “gap” in behavioral health care for children, and related it to which of the following? Injuries brought about by common child behaviors Common illnesses of childhood The prevalence of mental health disorders “Mainstream” market conditions that identify a need for ABA services Traducción:27. [U3SA] El Dr. Friman discutió una “brecha” en la atención de salud conductual para niños, y la relacionó con cuál de los siguientes? Lesiones provocadas por comportamientos comunes de los niños Enfermedades comunes de la infancia Prevalencia de trastornos mentales Condiciones del mercado “mainstream” que identifican necesidad de servicios ABA | back 27 “Mainstream” market conditions that identify a need for ABA services Explicación: La brecha se debe a que el mercado no ofrece suficientes servicios ABA para problemas comunes, dejando a muchos niños sin apoyo. |
front 28 28. [U3SA] Which of the following was not discussed as linked to the stigmatization of psychologists and psychiatrists in the mainstream? Public impression Over interpretation in practice Research practice Ethical considerations Traducción:28. [U3SA] ¿Cuál de los siguientes no se discutió como relacionado con la estigmatización de psicólogos y psiquiatras en el mainstream? Impresión pública Sobre-interpretación en la práctica Práctica de investigación Consideraciones éticas | back 28 Ethical considerations Explicación:La ética no fue mencionada como causa de estigmatización; los factores principales son percepción pública y práctica profesional. |
front 29 29. [U3SA] Time-based grounding can be problematic because release from time-based grounding is based on: Problem behavior Appropriate behavior Age of the child Passage of time Traducción:29. [U3SA] La restricción basada en tiempo puede ser problemática porque la liberación se basa en: Comportamiento problemático Comportamiento apropiadoEdad del niñoTranscurso del tiempo | back 29 Passage of time Explicación: Liberar al niño simplemente por el paso del tiempo no asegura aprendizaje de conducta apropiada. |
front 30 30. [U3SA] What was the number one ranked behavior problem in both boys and girls for three-year old children? Day wetting Night wetting Fears Aggression Traducción:30. [U3SA] ¿Cuál fue el problema de comportamiento número uno en niños y niñas de tres años? Orinar de día Orinar de noche Miedos Aggresión | back 30 Night wetting Explicación:La enuresis nocturna es reportada como el problema más frecuente en esta edad. |
front 31 31. [U3SA] Which one of the following statements regarding common behavior problems presented in primary care is true? These behavior problems: Are generally responsive to prescriptive behavioral treatments Account for approximately 3% of all child visits to a primary medical practitioner Are primarily caused by at least one psychiatric disorder Are typically high in frequency, and high intensity Traducción:31. [U3SA] ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los problemas de comportamiento comunes presentados en atención primaria es verdadera? Estos problemas de comportamiento: Generalmente responden a tratamientos conductuales prescriptivos Representan aproximadamente el 3% de todas las visitas infantiles al médico Se deben principalmente a al menos un trastorno psiquiátrico Generalmente son de alta frecuencia e intensidad | back 31 Are generally responsive to prescriptive behavioral treatments Explicación:Los problemas comunes responden mejor a intervenciones conductuales estructuradas que a suposiciones médicas o psiquiátricas. |
front 32 32. [U3SA] The bedtime pass program may reduce bedtime resistance without producing an extinction burst because it is functionally a: DRA with sensory extinction DRI with escape extinction DRA with escape extinction DRO with extinctionTraducción:32. [U3SA] El programa de pase de hora de dormir puede reducir la resistencia a la hora de dormir sin producir un “estallido de extinción” porque funcionalmente es: DRA con extinción sensorial DRI con extinción de escape DRA con extinción de escape DRO con extinción | back 32 DRA with escape extinction Explicación: Se refuerza la conducta alternativa adecuada mientras se elimina la posibilidad de escape, reduciendo resistencia sin extinción intensa. |
front 33 33. [U3SA] When Dr. Friman uses the term “Gerber babies” he is referring to: Those babies that appear on baby food commercials The idealized version of a child as well behaved and do not exhibit any type of behavior problems The perception that typical children exhibit high-frequency, low-intensity, behavior problems Babies that exhibit behavioral pathologies Traducción:33. [U3SA] Cuando el Dr. Friman usa el término “Gerber babies” se refiere a: Esos bebés que aparecen en comerciales de comida para bebés La versión idealizada de un niño bien portado y sin problemas de comportamiento La percepción de que los niños típicos exhiben problemas conductuales de alta frecuencia y baja intensidad Bebés que presentan patologías conductuales | back 33 The idealized version of a child as well behaved and do not exhibit any type of behavior problems Explicación:“Gerber babies” representa la imagen de un niño perfecto, sin problemas conductuales. |
front 34 34. [U3SA] According to Dr. Friman, use of an aversive tasting substance placed on the thumb to reduce thumb sucking is best characterized to caregivers as: A reminder fluid Teaching the child a lesson Positive punishment An aversive taste procedure Traducción: 34. [U3SA] Según el Dr. Friman, el uso de una sustancia de sabor aversivo colocada en el pulgar para reducir la succión de pulgar se debe caracterizar ante los cuidadores como: Un líquido recordatorio Enseñar una lección al niño Castigo positivo Procedimiento de sabor aversivo | back 34 A reminder fluid Explicación:Presentarlo como “recordatorio” reduce resistencia y mejora cooperación de los padres en la intervención. |
front 35 35. [U3SA] "Holding self’ would be one indication of which aspect of toileting readiness? Physical Instructional Bladder Proprioceptive Traducción: 35. [U3SA] “Sostenerse” sería un indicador de cuál aspecto de la preparación para ir al baño? Físico Instruccional Vejiga Propioceptivo | back 35 Proprioceptive Explicación:“Holding self” indica conciencia corporal y control muscular, relacionado con la propiocepción. |
front 36 36. [U3SA] According to Dr. Friman, which of the following is one of the most effective procedures in behavior analysis? Punishment Pairing Extinction Reinforcement Traducción: 36. [U3SA] Según el Dr. Friman, cuál de los siguientes es uno de los procedimientos más efectivos en análisis de conducta?Castigo Asociación Extinción Refuerzo | back 36 Extinction Explicación: La extinción elimina la conducta al retirar reforzadores, mostrando alta eficacia en el cambio conductual. |
front 37 37. [U3SA] Escape Extinction is a behavior analytic synonym for a treatment in clinical psychology which is widely known as: Exposure and Response Prevention Nondirective therapy Emotion processing Rational Emotive Therapy Traducción: 37. [U3SA] La Extinción de Escape es un sinónimo analítico conductual de un tratamiento en psicología clínica ampliamente conocido como: Exposición y Prevención de Respuesta Terapia no directiva Procesamiento emocional Terapia Racional Emotiva | back 37 Exposure and Response Prevention Explicación: La extinción de escape previene la retirada de la situación aversiva, equivalente a ERP en psicología clínica. |
front 38 38. [U3SA] Which of the following is one of the two main areas of interventions used in behavioral pediatrics in primary care? Individualized counseling and therapy Supportive health education Group problem review and support Directed treatment Traducción: 38. [U3SA] ¿Cuál de las siguientes es una de las dos áreas principales de intervención usadas en pediatría conductual en atención primaria? Asesoramiento y terapia individualizada Educación en salud de apoyo Revisión de problemas en grupo y apoyo Tratamiento dirigido | back 38 Supportive health education Explicación: La educación en salud de apoyo es una intervención central que enseña a los padres a manejar problemas conductuales comunes. |
front 39 39. [U3SA] In job-based grounding, contingent upon misbehavior, the older child: Is required to obtain a part-time job, and pay a minimum amount money for each infractionIs prevented from having a part time job for a period of time Is assigned menial tasks at home that must be completed to end groundingIs prevented from going to earn money at a part-time job, thus losing money they would otherwise have earned Traducción: 39. [U3SA] En la restricción basada en trabajo, contingente al mal comportamiento, el niño mayor: Debe obtener un trabajo a tiempo parcial y pagar una cantidad mínima por cada infracción Se le impide tener un trabajo a tiempo parcial por un período Se le asignan tareas menores en casa que debe completar para terminar la restricción Se le impide ir a ganar dinero en un trabajo a tiempo parcial, perdiendo dinero que habría ganado | back 39 Is assigned menial tasks at home that must be completed to end grounding Explicación: Se utiliza contingencia directa: completar tareas apropiadas permite terminar la restricción. |
front 40 40. [U3SA] Which of the following is the best intervention when parents are having difficulty dealing with the crying episodes of their infant daughter? Medication Time out Response cost Health education Traducción: 40. [U3SA] ¿Cuál de las siguientes es la mejor intervención cuando los padres tienen dificultad para manejar los episodios de llanto de su hija lactante? Medicación Time-out Costo de respuesta Educación en salud | back 40 Health education Explicación: Enseñar a los padres estrategias de manejo del llanto es la intervención más efectiva y segura. |
front 41 41. [U3SA] The 3 domains of behavioral pediatrics in primary care that are listed by Dr. Friman are as follows: (1) behavior problems with significant medical dimensions, (2) medical problems with significant behavioral dimensions, and (3) ________. Common behavior problems Psycho-behavioral disorders requiring medication Behavior problems with significant psychiatric dimensions Major/severe behavior problems Traducción: 41. [U3SA] Los 3 dominios de pediatría conductual en atención primaria listados por el Dr. Friman son: (1) problemas de comportamiento con dimensiones médicas significativas, (2) problemas médicos con dimensiones conductuales significativas y (3) ________. Problemas de comportamiento comunes Trastornos psico-conductuales que requieren medicación Problemas de comportamiento con dimensiones psiquiátricas significativas Problemas graves/mayores | back 41 Common behavior problems Explicación: El tercer dominio incluye problemas de comportamiento frecuentes en la población general que no tienen una dimensión médica o psiquiátrica significativa. |